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| 箫剑书生(ayimu988) | |
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最新评论
- 中博网友/2009-06-07
-
怎么没答案？
:em....
- 中博网友/2009-05-28
-
怎么没答案？
....
- 中博网友/2009-05-28
- 顶！
- 闲言碎语/2009-04-16
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- 闲言碎语/2009-04-15
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时间:
2008.05.28 16:59:00
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班级 姓名 成绩
一、看拼音写汉字。（8分）
méi ɡui ɡuàn ɡài shōu liǎn wèi lán
tún bù yān hóu bǐnɡ bào kānɡ kǎi
二、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（6分）
迷途知反( ) 火眼金晴( ) 谈笑风声( )
明察秋豪( ) 振耳欲聋( ) 银妆素裹( )
三、在括号中选填合适的词语或关联词。（4分）
克服 经历 艰巨 信口开河 只有……才…… 或者……或者……
攻克 经过 艰苦 无所不谈 只要……就…… 与其……不如……
华罗庚说：“（ ）相信天才，（ ）相信勤奋。”这决不是（ ）。他用亲身（ ）告诉我们：（ ）勤奋，愿意付出（ ）的劳动，去（ ）学习和工作中的难关，（ ）会达到科学的顶峰。
四、选择正确的答案，填序号。（8分）
1、点水蜻蜓款款飞。此句中“款款”选（ ）
①款项 ②诚恳 ③缓、慢
2、“童孙未解供耕织。”此诗句中的劳动要用到的农具是（ ）
①木犁 ②耙 ③镰刀 ④锄头
3、原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。此句中引号的作用是（ ）
①表示对引文的引用 ②表示要着重强调或者阐述的对象 ③表示特殊含义
4、“一只狼凶猛地扑向小羊”和“海浪像一个顽皮的孩童嬉笑着，扑向岸边。”这里的两个“扑”表现出什么？（ ）
①两个“扑”都表现出来势凶猛 ②两个“扑”都表现出生动活泼的特点
③第一个表现出狼的凶恶，第二个表现出海浪的顽皮，把海浪写的生动有趣。
5、“笑”的神态很多，你知道哪些笑呢？请你写下6个来，再根据具体的情景和你的生活体验填上适当的写笑或者笑得神态的词语。（4分）
笑的神态：
①受到别人的（ ）并不可怕，可怕是自己看轻自己。
②李强同学表演赵本山的滑稽像引得大家笑得（ ）。
六、填空：（16分）
1、 ，桃花流水鳜鱼肥。
良药苦口利于病， 。 ，偏听则暗。
2、活跃了一天的太阳，依旧像 。它歪着 ， ，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上溅出 。于是，天和海都 ， ， 。
3、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的 ，以真切的情感表达了对长江的 之情。全诗的中心句是 。
4、《最大的麦穗》叙述 学者 让弟子们摘一个最大的麦穗的事，揭示了 的道理。
5、我们在学习成语时，可以把成语进行归类，这样学和用都很方便。比如在写人的成语中，形容人气质好、有风度用 ，形容人朗读水平高可用 ，形容人写作水平高用 ，形容人多才多艺用 ，形容人学习刻苦用 ，形容人朋友很多用 。
6、积累优秀的古诗文是学好语文、形成良好的文化修养的重要途径。“最是一年春好处， ”和“草长莺飞二月天， ”让人感受到大自然的美好；“春风又绿江南岸， ”和“晨起动征铎， ”传达着浓浓的思乡之情；“人生自古谁无死， ”和“遗民泪尽胡尘里， ”表达了深深的爱国热情； “不畏浮云遮望眼， ” 抒发了诗人乐观向上的豪情；“问君能有几多愁， ”则表达了无尽的愁思……
七、阅读短文，按要求答题。
（一）《三亚落日》节选 （12分）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。（1分）
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。（4分）
3、用“ ”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。（1+1分）
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。（3分）
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。（2分）
（二）信 任（16分）
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向 的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。钻进果林， 的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的果香令人馋涎欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了 的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子 地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文，在文中的横线上填上成语或者四字词语。（4分）
2联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
沁人心脾
尽收眼底
3、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”“我”可能会这样想
（2分）
4、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为
（2分）
5、回家的路上，“我”感受到那片果林，那间小屋是“一个朴实而又纯洁地方”。说它“朴实”是因为
说它“纯洁”是因为
（4分）
6、读了这个故事，我想说
（2分）
八、以下面的一段话为开头，写一篇450字左右的作文。（30分）
“叮零零……”放学铃响了。哈哈，今天居然没有家庭作业！我和好朋友小张、小王勾肩搭背走出校门……
答案：
5、我们在学习成语时，可以把 成语进行归类，这样学和用都很方便。比如在写人的成语中，形容人气质好、有风度用 风度翩翩、气宇轩昂、温文尔雅 ，形容人朗读水平高可用 声情并茂 、绘声绘色 ，形容人写作水平高用 妙笔生花 笔走龙蛇 文采斐然，形容人多才多艺用 载歌载舞 ，形容人学习刻苦用 悬梁刺骨 手不释卷 孜孜不倦 ，形容人朋友很多用 高朋满座 门庭若市 。
一、看拼音写汉字。（8分）
méi ɡui ɡuàn ɡài shōu liǎn wèi lán
tún bù yān hóu bǐnɡ bào kānɡ kǎi
二、找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（6分）
迷途知反( ) 火眼金晴( ) 谈笑风声( )
明察秋豪( ) 振耳欲聋( ) 银妆素裹( )
三、在括号中选填合适的词语或关联词。（4分）
克服 经历 艰巨 信口开河 只有……才…… 或者……或者……
攻克 经过 艰苦 无所不谈 只要……就…… 与其……不如……
华罗庚说：“（ ）相信天才，（ ）相信勤奋。”这决不是（ ）。他用亲身（ ）告诉我们：（ ）勤奋，愿意付出（ ）的劳动，去（ ）学习和工作中的难关，（ ）会达到科学的顶峰。
四、选择正确的答案，填序号。（8分）
1、点水蜻蜓款款飞。此句中“款款”选（ ）
①款项 ②诚恳 ③缓、慢
2、“童孙未解供耕织。”此诗句中的劳动要用到的农具是（ ）
①木犁 ②耙 ③镰刀 ④锄头
3、原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。此句中引号的作用是（ ）
①表示对引文的引用 ②表示要着重强调或者阐述的对象 ③表示特殊含义
4、“一只狼凶猛地扑向小羊”和“海浪像一个顽皮的孩童嬉笑着，扑向岸边。”这里的两个“扑”表现出什么？（ ）
①两个“扑”都表现出来势凶猛 ②两个“扑”都表现出生动活泼的特点
③第一个表现出狼的凶恶，第二个表现出海浪的顽皮，把海浪写的生动有趣。
5、“笑”的神态很多，你知道哪些笑呢？请你写下6个来，再根据具体的情景和你的生活体验填上适当的写笑或者笑得神态的词语。（4分）
笑的神态：
①受到别人的（ ）并不可怕，可怕是自己看轻自己。
②李强同学表演赵本山的滑稽像引得大家笑得（ ）。
六、填空：（16分）
1、 ，桃花流水鳜鱼肥。
良药苦口利于病， 。 ，偏听则暗。
2、活跃了一天的太阳，依旧像 。它歪着 ， ，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上溅出 。于是，天和海都 ， ， 。
3、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的 ，以真切的情感表达了对长江的 之情。全诗的中心句是 。
4、《最大的麦穗》叙述 学者 让弟子们摘一个最大的麦穗的事，揭示了 的道理。
5、我们在学习成语时，可以把成语进行归类，这样学和用都很方便。比如在写人的成语中，形容人气质好、有风度用 ，形容人朗读水平高可用 ，形容人写作水平高用 ，形容人多才多艺用 ，形容人学习刻苦用 ，形容人朋友很多用 。
6、积累优秀的古诗文是学好语文、形成良好的文化修养的重要途径。“最是一年春好处， ”和“草长莺飞二月天， ”让人感受到大自然的美好；“春风又绿江南岸， ”和“晨起动征铎， ”传达着浓浓的思乡之情；“人生自古谁无死， ”和“遗民泪尽胡尘里， ”表达了深深的爱国热情； “不畏浮云遮望眼， ” 抒发了诗人乐观向上的豪情；“问君能有几多愁， ”则表达了无尽的愁思……
七、阅读短文，按要求答题。
（一）《三亚落日》节选 （12分）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。（1分）
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。（4分）
3、用“ ”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。（1+1分）
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。（3分）
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。（2分）
（二）信 任（16分）
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向 的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。钻进果林， 的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的果香令人馋涎欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了 的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃子 地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文，在文中的横线上填上成语或者四字词语。（4分）
2联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
沁人心脾
尽收眼底
3、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”“我”可能会这样想
（2分）
4、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为
（2分）
5、回家的路上，“我”感受到那片果林，那间小屋是“一个朴实而又纯洁地方”。说它“朴实”是因为
说它“纯洁”是因为
（4分）
6、读了这个故事，我想说
（2分）
八、以下面的一段话为开头，写一篇450字左右的作文。（30分）
“叮零零……”放学铃响了。哈哈，今天居然没有家庭作业！我和好朋友小张、小王勾肩搭背走出校门……
答案：
5、我们在学习成语时，可以把 成语进行归类，这样学和用都很方便。比如在写人的成语中，形容人气质好、有风度用 风度翩翩、气宇轩昂、温文尔雅 ，形容人朗读水平高可用 声情并茂 、绘声绘色 ，形容人写作水平高用 妙笔生花 笔走龙蛇 文采斐然，形容人多才多艺用 载歌载舞 ，形容人学习刻苦用 悬梁刺骨 手不释卷 孜孜不倦 ，形容人朋友很多用 高朋满座 门庭若市 。
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